ARICH-EK EGINDAKO BERRIKUNTZEN BIDEO AZALPENA

ARICH-EK EGINDAKO "HOBEKUNTZAK" EZAGUTZAKO BISITA GIDATUA ESKOLAN!!

BADAKIZU ZER DAGOEN ASTEBURU HONTAN GAZTETXEAN??

Gure auzoko haurrek ederki dakite!! Entzun ezazu honako audioa, Hala Bedi irratian entzungai dagoen kuña da. Ostiral hontan AUZOAN HAZI HEZI BIZI JAIA, GAZTETXEAN!!! ANIMA ZAITEZ ETA PARTE HARTU!!
 http://www.goear.com/listen/f78801b/auzoan-hazi-hezi-bizi-auzoko-haurrak

ZER GERTATZEN DA ALDE ZAHARREKO ESKOLAN??

Powereskolari

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MAIATZAK 27 AUZOAN HAZI HEZI BIZI JAIA GAZTETXEAN

BERTSO-GLOSA

 EGUNA: MAIATZAK 27, OSTIRALA

ORDUA: GAUEKO 21:00TAN
 LEKUA: GASTEIZKO GAZTETXEAN
AUZOAN HAZI HEZI BIZI PLATAFORMAREN ESKUTIK...

 MENORKAKO GLOSADOREAK (Inprobisadoreak)
 -Esteve Barceló "Verderol"

 -Joan Moll "Joanet"
 -Ismael Moll "Pele" - Sonadorea (Kitarjolea)
 BERTSOLARIAK-Manex Agirre
 - Iñaki Viñaspre
 - Ander Solozabal
 -Ekaitz Samaniego
 -Irune Arroita - Trikitilaria

...PINTXOAK, ETA SAIOAREN OSTEAN PARRANDA ITZELA!!

ANIMA ZAITEZ ETA PARTE HARTU!!!

Alderdi politikoak eskolan

Auzoan Hazi Hezi Bizi plataformak lanean jarraitzen du. Hauteskunde garai hauetan gure eskolako eta auzoko arazoen inguruan alderdi politiko desberdinen iritziak jaso nahi genituen. Hortarako, eskolan bertan, mahaingurua antolatu zen, alderdi guztiak gonbidatuz. Helburua bikoitza zen, eskolaren afera dela eta iritzia publikoki ematea eta bestalde auzokide, guraso etab...iritziak entzutea, Eskoriatzako proposamena barne.
Ondoriak....norberak atera ditzala. Honak helbidean klikatu eta mahai inguruko audioa deskargatu dezakezu. Kontuak kontua...plataformatik argi dugu. Auzoan lan egitea da lehentasuna!!
https://rapidshare.com/files/2988191317/coloquio_partidos_Ramon_Bajo.MP3

Proiektuaren aurkezpena auzoan

Aldaben burututako aurkezpen irekian auzokide andana bildu ginen. Plataformako bi kidek proiektuaren kokapen orokorra egin zuten. Batez ere zergaitik burutu den, zein den eskolaren egungo egoera eta gabeziak, zein izaten ari den instituzioen erantzuna eta auzoaren egoera orokorra ikusirik proiektuaren garrantzia. Geroago, proiektuaren arkitektu taldeko partaide batek hartu zuen hitza. Eskoriaza eskibelek ematen dituen aukeren datu teknikoagoak azaldu zizkigun eta bertan burutu daitezkeen berriketak: Alde batetik, eskolako gabeziak konponduko lituzkeen instalazioak eta bestalde erabilera bikoitzeko guneak. Azken hauek auzokide eta orohar gasteiztar guztiei irekiak: Liburutegia, areto nagusi bat eta frontoia esaterako.
Aurkezpenaren ostean, zenbait auzokidek bere kezka eta dudak azaldu zituzten, proiektuarekiko atxikimendua agertuz baina errealitate bihurtzeko zailtasunak onartuz. Oraindik aurrerako erronka honakoa da: Proiektua auzoan zehar ezagutaraztea!! Guztion parte hartzea beharrezkoa da hontarako!!

ESKORIATZA ESKIBEl: AUZOARI AURKEZPENA

Kartelaren irudian klikatu eta deialdiaren informazioa argi ikusiko duzu. Bertan itxaroten zaitugu beraz!!

ESKORIATZAKO PROIEKTUAREN AURKEZPENA

Eskolaren inguruko berri zaparrada

Azken hilabete hauetan, eskolako berrien bilketa txiki bat doa hemen, iritzi artikuluak, emandako prentsaurrekoen berriak egunkari desberdinetan...
Link hauetan topatuko dituzue:
 Ramon bajo, el nombre no es la causa.
http://www.noticiasdealava.com/2011/02/17/opinion/cartas-al-director/ramon-bajo-el-nombre-no-es-la-causa
Mafalda y grupos de Gasteiz se mobilizan en torno a la escuela. http://www.gara.net/paperezkoa/20110210/247683/es/Mafalda-grupos-Gasteiz-movilizan-para-defender-escuela-Alde-Zaharra
Un nuevo colectivo alerta del riesgo de la desaparicion de la escuela Ramon Bajo: http://www.noticiasdealava.com/2011/02/10/sociedad/euskadi/un-nuevo-colectivo-alerta-del-riesgo-de-desaparicion-de-la-escuela-ramon-bajo
Colectivos del Casco Viejo piden que Escoriaza Esquivel acoja una nueva escuela: http://www.elcorreo.com/alava/v/20110210/alava/colectivos-casco-viejo-piden-20110210.html
El colegio Ramon Bajo mantendra su denominacion.http://www.elcorreo.com/alava/v/20110214/alava/colegio-ramon-bajo-mantendra-20110214.html
Lazcoz descarta una reforma integra del Ramon Bajohttp://www.elcorreo.com/alava/v/20110216/alava/lazcoz-descarta-reforma-integra-20110216.html

La oposicion pide a Lazcoz una solucion para Ramon Bajo http://www.noticiasdealava.com/2011/02/26/sociedad/euskadi/la-oposicion-pide-a-lazcoz-una-solucion-para-ramon-bajo
El futuro de Ramon Bajo se determinara en Marzo. http://www.elcorreo.com/alava/v/20110226/alava/futuro-ramon-bajo-determinara-20110226.html

Izen aldaketa dela eta...

Guraso elkarteak idatzitako gutuna, izen aldaketaren inguruan egon diren liskarrak direla eta.
http://www.elcorreo.com/vizcaya/v/20110219/opinion/cambio-denominacion-escuela-ramon-20110219.html

Udalaren gezurrak zuritzen

Aurreko asteko ostegunean, Otsailak 17,  Auzoan hazi hezi plataformak prentsaurrekoa burutu zuen Gasteiz Txiki auzo elkartean. Prentsaurreko honen helburua azken hilabeteotan udaletxearen aldetik egindako zenbait baieztapen azaltzea zen, hauen inguruan irakurketa sakon bat eginez eta dokumentazio desberdina erabiliz.http://www.elcorreo.com/vizcaya/v/20110318/alava/colectivos-favor-ampliar-ramon-20110318.html
Prentsaurrekoan aurkeztutako dosierra:
http://es.scribd.com/doc/51292120

Guraso elkarteak martxan jarritako sinadura bilketa:

 POR UN CASCO VIEJO CON ESCUELA/ ALDE ZAHARREKO ESKOLAREN ALDE
POR UN CASCO VIEJO CON ESCUELA
Las personas abajo firmantes se adhieren a las propuestas del AMPA de la escuela Gasteiz-Ramón Bajo para que no desaparezca la escuela del casco viejo:
1º Racionalización de la obra del polideportivo: mejorando el suelo, cerramiento,
vestuarios y ampliación con el espacio existente desde el polideportivo hasta el Centro Cívico El Campillo, una obra de menor impacto para la escuela y a la vez más adecuada a
los tiempos de crisis que padecemos.
2º Ampliación de la escuela (caños y antigua escuela de artes y oficios) y Remodelación de los espacios existentes o Nueva ubicación de la escuela en el edificio de la Antigua Escuela de Hostelería, colindante al Palacio de Eskoriaza Eskibel.
3º Que la obra del edificio del Campillo NO COMIENCE hasta que la escuela Gasteiz-Ramón Bajo no se encuentre en condiciones de impartir las clases.

ALDE ZAHARREKO ESKOLAREN ALDE
Behean sinatzen dugunok bat egiten dugu Gasteiz-Ramon Bajo eskolako Gurasoen Elkartearen eskakizunekin, alde zaharreko eskola desagertu ez dadin:
1º Polikiroldegiko lanen arrazionalizazioa: zorua hobetuz, itxitura, aldagelak berrituz eta espazioa handituz polikirol-degitik Landatxo Gizarte Etxeraino; lan hauek inpaktu txikiagoa izango lukete eskolarentzat. eta egokiagoak dira egungo krisi garaietan.
2º Eskolaren zabalkuntza (kainuak eta antzinako arte eta ofizioen eskola) eta Orain erabiltzen diren espazioen birmoldaketa edo Eskolaren kokagune berria Ostalaritza Eskola Zaharraren eraikinean, Eskoriatza-Eskibel Jauregiaren ondoan.
3º Edonola ere, Landatxoko eraikin berriaren lanak EZ HASTEA Gasteiz-Ramon Bajo eskolako jarduera akademikoa normaltasunez bermatuta ez dagoen bitartean. 
SINATZEKO KLIKATU HEMEN!! www.peticionpublica.es/?pi=P2010N4496

Gasteiz herri ikastetxeak prestatutako aurkezpen bideoa

Alde Zaharreko Eskola por gasteizherrikastetxea

Urbaneko jardunaldietan egindako parodia

Aurkezpen prentsaurrekoa

Alos niños y niñas de la escuela Gasteiz se nos ha ocurrido que aprovechando que todavía no somos mayores, y que por lo tanto todavía no solucionamos las cosas como adultos, podríamos arreglar junto a vosotras lo que nuestros aitas y amas son incapaces de arreglar. Ya está bien de hacer conflictos sin solución de lo que teene fácil arreglo.
La cosa es que en la escuela de nuestro barrio, la del Casco Viejo, tenemos un problema muy grande. Nuestros aitas y amas llevan años preocupados. Que si mal humor, que si tristezas, que si decepciones... vamos, que a veces no hay quien les aguante. Pero también les entendemos. Llevan años luchando por una escuela para nosotras y para todo el barrio, y lo que han conseguido hasta el momento no es poco.
Hace diez años sólo había 45 niños y niñas en la escuela e iban a menos; hoy somos 165 y vamos a más. Antes no se aprendía euskara; ahora es el idioma que utilizamos para aprender en clase o jugar en el patio. Antes sólo venía una parte del barrio; poco a poco, comienza a ser la escuela de todos los que vivimos en él.
Nuestros aitas y amas cuando escriben informes para los vuestros, o las profesoras de universidad cuando hablan de nuestra escuela, dicen que somos un modelo de "convivencia educativa intercultural". No entendemos, pero suena importante. Nosotras simplemente decimos que nuestra escuela es la más colorida porque cada uno traemos nuestro propio color. El del café solo de Mamadou, el del café con leche de Ottman, el de la leche sola de Haizea o Luna, el color tierra de Gustavo y muchos más. Y que la mezcla hace nuestra escuela más bonita. No penséis que decimos todo esto porque lo hayan hecho nuestros aitas y amas. No lo han hecho ellos solos, sino junto al esfuerzo y compromiso de andereños y maisus, de nuestra conserje Pilar, de gente del barrio que no es de la escuela...
Y ahora ven que todo su esfuerzo se pone en peligro por unas decisiones que están tomando vuestros aitas. O por unas que no están tomando, según cómo se mire.
Hace ya cinco años que se pidió más sitio para la escuela, un edificio que está pegado al nuestro, pero nada. ¡Qué somos tres veces más que antes! Y además, ahora, van a empezar unas obras a tres metros de la escuela. Dos años con ruidos y suciedad alrededor de la escuela y en clase y, sobre todo, ¡dos años sin patio! (Es que las obras son en el Campillo, nuestro patio).
Total, que por un lado no nos dan más sitio y nos condenan a peores condiciones que las que tenéis vosotros en cualquiera de las escuelas adonde os manden vuestros aitas. Y ahora, con las obras, nos ponen en riesgo de desaparecer. No es broma. ¿Qué ama va a traer a su hijo a una escuela rodeada de obras y sin patio durante dos años? ¿Qué aita va a traer a su hija a una escuela con falta de espacio? El otro día Aitor escuchó cómo hablaba su aita con un vecino: "Se han invertido más de cinco millones en lonjas para comercios delicatessen, otras decenas de millones en hacer museos y zonas para visitas guiadas turísticas, y para la escuela ni un duro.". Y Aminatu, cómo su aita le decía a la ama de Amaia: "Y encima nos mienten. Nos dijeron en su día que el edificio de al lado podría ser una opción, y ahora resulta que va a ser un semillero de empresas. Nos prometieron Escoriaza Esquível, y ahora dicen que se va a destinar a centro de vanguardia para el vino o la nanogastronomía. ¿Eso es priorizar las necesidades del barrio? Y eso que distintos técnicos del Ayuntamiento han defendido públicamente una mejor ubicación para la escuela".
Pero no todas son malas noticias y enfados, también hay alegrías. Y es que últimamente nuestros aitas y amas están acompañados. Diferentes personas y colectivos del barrio han empezado a caminar junto a ellos. Dicen que ya está bien. Dicen que el problema de la escuela no es de la escuela, sino de todo el barrio. Que habrá que hablar muy alto y muchas veces todos juntos para que vuestros aitas nos escuchen, porque por lo que dice el ama de Aiman viven en sitios muy lejanos y con puertas muy pesadas donde no puede entrar la palabra de las personas del Casco Viejo.
Nuestros aitas y amas han propuesto muchas cosas diferentes que podrían arreglar nuestro problema. El otro día mientras estaban reunidos con otras personas del barrio hablando de todo esto, les escuchamos que todos estaban de acuerdo en que el Palacio Escoriaza Esquível y el edificio de al lado eran la mejor posibilidad. Una chica dijo: "Sería ideal. La antigua escuela de hosteleria para escuela del barrio, el Frontón Auzolana como equipamiento para ella y para el Casco Viejo, y el palacio para la escuela parte como biblioteca para el barrio. ¿Estaría muy bien no?". Uno de nuestros aitas le animaba: "Y lo de la biblioteca es muy necesario, que no tenemos ni una en todo el barrio". Un poco triste, una vecina le respondió: "Si, os lo prometieron, pero ahora donde dije digo... Los de la Arich se escudan en que quieren y podrían ayudar, pero que no tienen competencias. Y el Gobierno Vasco dice que tiene competencias, pero que no tiene dinero. Un problema sin solución". Y ahí ya no aguantamos más de escuchar lógicas adultas, y les dijimos: "Vamos a ver mayores, eso no es el problema, es la solución. Si la Arich tiene medios y dinero pero no tiene competencias, y el Gobierno Vasco tiene competencias pero no dinero, se juntan, hablan un poco, se ponen de acuerdo y ya tienen medios, dinero y competencias. La Arich pone el palacio, y Gobierno Vasco realiza los tramites necesarios para convertirlo en escuela. ¿Fácil no?".
Ahora el problema es que vuestros aitas, además de no proponer nada ellos, se enfadan cuando los demás proponen. Nosotros creemos que esa es una actidud adulta, y os agradeceríamos mucho que les explicaseis bien cuál es la situación y lo fácil que puede ser arreglarlo todo. Porque igual hasta ahora no han entendido bien a nuestros aitas y amas, porque igual esas puertas pesadas llevan cerradas demasiado tiempo y así, claro, sólo escuchan sus propias palabras y todo es más complicado, porque si no no entendemos lo que está pasando.
Esperamos que consigáis que abran esas puertas desde dentro. Mientras tanto, nuestros aitas y amas y muchos grupos y personas del barrio, han decidido que van a trabajar por abrirlas desde fuera.
Queremos crecer, aprender y vivir en nuestro barrio.
Auzoan hazi, hezi, bizi!

Eskolaren aldeko plataforma berria

Auzoak badu zer esan eskolaren inguruan, izan ere duen altxorrik preziatuena ez dago galtzeko prest.